Я уже, кажется, фотографировал Женькин список. В него вносятся вещи, которые она учится делать. Когда научается — вещи оттуда вычеркиваются. Если вдруг разучается — вписываются обратно. На доске только то, что Женя сама просит туда написать — то, чему сама хочет научиться.

Вчера дотч впервые вписала строку самостоятельно. Теперь доска выглядит, как диалог: сверху то, что она хочет в родительском мире, снизу — в её собственном.

Внимание вопрос: у меня есть сильное желание дать расписать шлем дотчери. Но! Он, зараза, покрыт снаружи стойким прозрачным лаком, а использоваться будет в суровых условиях (температуры + царапины и проч.). Чем можно разрисовать его так, чтобы: (1) красками мог пользоваться пятилетний ребенок (то есть что-то, что можно нанести кисточкой или пальцем) (2) стойкое, чтобы не ободралось и не облезло. И легло на лакированную поверхность.

Пока версии: (1) перманентные маркеры (минус — будут смотреться вяло и сотрутся быстро) (2) акрил — будет ли держаться на лаке (3) акрил + автомобильный лак сверху — ляжет ли ровно лак, не поплывет ли акрил?

Фотография жертвы прилагается:

nurjamal

Вот еще про зиму — зимние полеты. Это здорово очень, хотя не так уж много народу летает. Технически сложно, но здорово; выглядит примерно так (прошу прощения, полкадра занимает шлем):

Женька очень понимает зачем мне нужен параплан: под конец недели сделался я злой и усталый. Настолько, что сегодня утром, когда дотч в ответ на «ты будешь сегодня летать?» получила «если с погодой повезет» (был туман), она залезла на подоконник — вести переговоры. У дотчери метеорологический блат — она в друзьях с Капитошкой. Капитошка — капля дождя, так что с туманом она может для дотчери договориться. «Понимаешь», — объясняла Женя: «Мне очень, очень нужно, чтобы папа полетал». Тумана в горах не было, небеса вернули Жениного папу с проветренной и блаженно пустой головой. Ребенок, кажется, удовлетворен результатом.

И рассказала сказку. Я привожу её без малейшего редактирования, точно, как было рассказано.

Жила-была девочка. Ее Лилия звали вообще-то. Она никак не могла запомнить дни недели¹. И один раз, в воскресенье, она потеряла все дни недели. Но Воскресенье осталось² с ней. Потому, что тот день, когда она растеряла дни недели, был как раз воскресенье. Она звала дни недели, но никак не могла их найти. Но один раз она громко позвала Воскресенье, а Воскресенье тут, как тут — они остались вдвоем с Воскресением, но без остальных дней недели. Лилия с Воскресеньем запрыгнули в книгу дней недели; они взяли карту по книге и запрыгнули. Друзья отправились на поиски дней недели: дни недели как-то неудачно держались, но они их собирали. Дни недели рассыпались на буквы. Первый день недели, который они нашли, почему-то была Пятница! Она рассыпалась на букву «П», букву «Я», букву «С»…

— Не уверен, что в слове «пятница» есть буква «С», — заметил я.
— ПятницСа? — переспросила Женя.
— ПятниЦа, как цапля.
— Букву «Ц», — легко согласился рассказчик. И продолжил:

Пятница вообще-то пришла в гости к Воскресенью, но того не было дома. И Пятница так обезьянничала, так обезьянничала, что сама рассыпалась на буквы. И теперь ходи за ней, собирай Пятницу обратно. А она все равно обезьянничает. Воскресенье уже десять раз её собирал обратно, а она еще раз рассыпалась, и еще раз. Уже десять раз говорил ей Воскресенье: не обезьянничай, не обезьянничай — все равно обезьянничает. Никак не остановить.

Девочка и Воскресенье нашли сначала букву «П». Потом — букву «Я» — в домике у Воскресенья. Девочка вспомнила, что Пятница никак не может собраться.

— Папа, — возмутился рассказчик, — почему ты поехал под мост, когда я хотела на мост?
— Ты поздновато об этом сказала. Рассказывай дальше: они, как я понял, нашли буквы Пятницы у Воскресенья в домике и собрали её обратно. А остальные дни недели?

— Да собрали все буквы, не хватало только несколько букв. «А» куда-то запряталась глубоко…

— А как же остальные дни недели?

— Понедельник был конечно же цел. Он успел вернуться в свой дом и рассказал девочке Лилии, Пятнице и Воскресенью, почему же они распрятались: началась гроза, и дни недели испугались.

Но Воскресенье — смелое; у него был зонт. Но он маловат для всех, и оно под зонтик спряталось и смело вышло гулять. Хотя для двоих зонтик Воскресенья был гораздо удобнее; Лилия пошла под зонтиком Воскресенья. Так они дошли до переулка. Здесь под кустом дрожали Вторник и Среда: «У-у-у-у-у!» Им было холодно: холод все равно пробирался через куст, но они почему-то носились внутри куста! Лилия нашла их, но от них остались только две буквы. Они обыскали весь сад дома, где жил Понедельник, и нашли остальные буквы. А Вторник, как неугомонный, носился под деревом. Дерево было с густой кроной — Вторнику повезло. Он был цел, как и Понедельник, его сосед. Но почему-то Вторник забыл, что у него дом с красной крышей и пошел в гости к Понедельнику.

«Дз-дз-дз-дз!» Вторник испугался и спрятался под деревом, но оказалось — это из улья. Но Вторник все равно не вылезал: «Х-х-х-х!» — дрожал он от страха.

— Что ты там делаешь? — крикнули Воскресенье, Пятница и Понедельник, вместе с девочкой Лилией.
— Прячусь-з-з-з! — ответил Вторник, — это пчелы!

Опять раздалось: «Дз-дз-дз-дз».

— Что, пчелы? — крикнула Лилия.
— «Дз-дз-дз-дз», — вылезла из улья пчелка Мая. «Дз-дз-дз-дз», — сделала она опять.
— Что «дз-дз-дз-дз»?
— Мёда нету!
— «Дз-дз-дз-дз», — из улья полезли пчелы. «Дз-дз-дз», — делали они и кричали: «Мёда нету!»
— Так куда же девался наш мёд?
— Виноват Вилли, — ответила пчелка Майя, — он разлил мёд, и сам влип в него.

— А кто такой Вилли? — спросил я.
— Вилли — это тоже пчелка из их улья — друг Майи.
— Понял. Я хотел спросить: Вторник сидел под кустом, потому, что испугался пчел из улья. А Среда там как оказалась?

— Вообще-то Вторник сидел по огромным деревом. А Среда залезла в куст вместе с Субботой, потому что они очень устали. Они отдохнули, и как разбегаются!

Среда добежала первая, потом выиграла Суббота. И так они носились, причем все время выигрывала то Среда, то Суббота. Никак не поймешь — кто быстрее бегает, Среда или Суббота.

— Ты рассказала про все дни недели, кроме Четверга.

Рассказчик задумался:

— Четверг жил снаружи от этого сада и далеко от домика Воскресенья. У Воскресенья домик весь голубой почему-то! Только окна не голубые. Самый близкий друг Воскресенья — Понедельник — первый день недели. А Четверг свалился в воду, но он не умел плавать и заплыл в большую пирамиду. Друзья Четверга и девочка Лилия бросились помогать Четвергу и нашли способ добраться до двери на такой высоте. Они поднялись по лестнице и исследовали. Как только Лилия достала фонарик, и они пошли в пирамиду, дни недели быстро закрыли зонтики.

Они шли за Четвергом, светили на реку, и осветили глаза Четверга. Глаза у Четверга синеватые. Они нашли синеватые глаза и спасли Четверга. Но буква «Ч» утонула.

К этому драматическому моменту мы уже приехали, машина стояла на парковке, мне казалось, что историю пора как-то закруглять.

— То есть все дни недели были в порядке, только у Четверга утонула буква «Ч»?

— Да. Но тут Лилия нашла свой превращающийся рюкзачок³: «Мой рюкзак превращается во все, что угодно», — сказала она.

— Мы можем поплыть в гидрокостюмах, если он может превратиться в гидрокостюм⁴.

Лилия скорее вежливо попросила:

— Четвергу нужна помощь, пожалуйста, превратись в гидрокостюм, если ты можешь. Гидрокостюмы есть у Понедельника в рюкзаке. Или нам плыть в гидрокостюмах, в которые ты превратишься?
— Я могу превратиться в гидрокостюм, — согласился рюкзак, и сразу превратился в гидрокостюм.

Вот они поплыли.

— А как же я, Четверг?
— На, лови свой гидрокостюм, — крикнул Понедельник.
— Но я не умею плавать!
— Цепляйся за веревку, — крикнула Среда.
Она забросила веревку Четвергу, и Четверг схватился за конец веревки. Среда загребала одной рукой, в другой она держала крепко веревку.

Они нашли букву «Ч» на самом дне. Рак держал букву «Ч».

— Ра-а-ак! Ра-а-ак! — крикнула Лилия, — это мой друг, рак Эльдур.
— Привет, Эльдур, — сказали дни недели, — Мы ищем букву «Ч».
— Да, — ответил рак, — Я нашел её под кораллом. Рак отшельник мне её передал.

Четверг приставил букву «Ч».
— Четверг! — обрадовалась буква «Ч».

Осталось только вернуть дни недели на места. Тут школьные дни недели закричали из-под коралла: «Спасите, помогите!»

— А школьные дни недели — это какие?
— Это дни недели, которые из школы.
— А какие именно это дни недели? — я был в тупике.
— Которые из белых картоночек⁵.

— Спасите, помогите, — кричали они тонким голосом.
— Это мой брат школьный Понедельник! Я уже иду к тебе на помощь, — закричал Понедельник из книги.

Понедельник подхватил своего друга. Все остальные школьные дни недели тоже спасли.

— Мой Четверг, мой четверг! — принялся кричать книжный Четверг.
— Уф, — сказал школьный Четверг, — зацепилась за меня эта медуза.
— Зачем только ко мне этот кальмар прицепился, — задумалась школьная Среда.
Хорошо, что её вытащила книжная Среда, зацепив за букву «С».

— Мама, мамочка, закричала Воскресенье и вытащила школьное.
— Ко мне прицепилась каракатица, но я ей запретила выпускать чернила.

Все книжные дни недели спасли школьные дни недели и оказались на поверхности. Потом они выбрались из этой книги и из этого сада.

— Уф, — отряхнулись дни недели. Они еле гребли руками.

Течение усилилось, и дни недели почувствовали, что они идут ко дну.

Было очевидно, что еще одно погружение всей команды может стоить нам холодного ужина.
— Чижик, — попросил я, — думаю, нужно как-то заканчивать сказку.
— Ладно.

И вот: школьные дни вернулись домой. Учительница очень обрадовалась возвращению школьных дней недели. Ученица рассказала ей, как это все было. А книжные дни недели пошли в свои домики.
— Уф, все, никакой мне больше воды, — подумал Четверг.

А девочка Лилия пошла к себе домой и рассказала всё маме.

— Ого! — удивилась мама, — Ты спасла все дни недели все дни недели вместе в Воскресеньем? Но вы долго их спасали. Отдохните с Воскресеньем вот тут.
— Завтра мой друг все-таки придет в гости, — задумалось Воскресенье.

Рассказчик затих.

— Эта вся сказка?
— Да. Конец, — ответила Женя.

И я выключил диктофон.

За окном — первый мокрый снег этой осени

Для кому это важно — четыре года, будет пять. http://blog.kostik.net/2011/08/30/1109/feed/ 3 http://blog.kostik.net/2011/04/13/1052/ http://blog.kostik.net/2011/04/13/1052/#comments Wed, 13 Apr 2011 04:19:20 +0000 kostik http://blog.kostik.net/?p=1052 ]]> http://blog.kostik.net/2011/04/13/1052/feed/ 0